А. Ионкин «Канон», сочинённый как задачка по полифонии, может послужить отличной учебной пьесой. Учащимся, не имеющим опыт игры в ансамбле, поначалу очень трудно сориентироваться. Канон можно использовать как тестовое задание, позволяющее определить актуальный уровень подготовки учащихся. Несложная мелодия, исполняемая в первой игровой позиции, вполне может быть прочитана с листа.  Процесс изучения мы рекомендуем начинать с исполнения в унисон. Только после того как партии будут выучены достаточно уверенно, можно приступить к экспериментам с перестановками голосов. Учащиеся исполняют свой голос в разной очерёдности. Пьеса призвана развить полифонический и гармонический слух, научить участников ансамбля слушать друг друга. Вариативные возможности исполнения пьесы позволяют использовать игровой элемент в занятиях. Например, тянуть жребий – кто каким номером вступает, кто какой такт играет. На протяжении года пьеса использовалась в качестве разминки-упражнения. Практика показала целесообразность использования этой демократичной формы полифонии. У пьесы есть окончание, которое можно выучить в случае концертного исполнения. Если использовать пьесу как развивающее упражнение, то без него вполне можно обойтись. В работе можно использовать любой канон. Главное то, что эта музыка допускает гомофонный вариант исполнения. Это привычно для мелодического слуха, развивающегося прежде полифонического. Только потом учащиеся переходят к полифоническому исполнению. Получается плавный, связный переход, способствующий органичному восприятию нового музыкального материала – полифонии.